“班主任的兔子好软水好多”，一(yi)听就让(rang)人不禁莞尔。是什(shi)么样(yang)的(de)兔子(zi)，能(neng)够在班(ban)主任的生活中占据如此特殊的(de)位置？又是(shi)怎样的软水，能够成为兔子美好生活的(de)秘(mi)密武(wu)器？今(jin)天，就(jiu)让我(wo)们一(yi)起走进(jin)这个充(chong)满温暖、幽默和奇妙(miao)的(de)故事，探(tan)索班主任与兔子(zi)之间那段与众不同的