“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一听就让人(ren)不禁莞尔。是(shi)什么样的兔子，能够在班主任的(de)生(sheng)活(huo)中(zhong)占(zhan)据(ju)如此特殊的位置？又是怎样的软(ruan)水，能够成(cheng)为(wei)兔子(zi)美(mei)好生活(huo)的秘密武器(qi)？今(jin)天，就让(rang)我们(men)一起(qi)走进(jin)这个(ge)充满(man)温暖、幽默和奇妙的故事，探(tan)索班(ban)主任(ren)与兔子之间那(na)段与众(zhong)不同的