“班主任的兔(tu)子(zi)好软水好多”，一听(ting)就(jiu)让人不禁莞尔。是什么样的兔(tu)子，能够在班主任的(de)生活中占据如(ru)此特(te)殊的位置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美好生(sheng)活的秘密武(wu)器(qi)？今天，就让我们一起走进(jin)这个(ge)充满(man)温暖(nuan)、幽默和奇妙的故事，探(tan)索(suo)班主(zhu)任(ren)与兔(tu)子(zi)之间那(na)段与(yu)众不(bu)同的(de)