“班主任的(de)兔子好软水好多”，一听(ting)就让人不禁莞尔。是什么(me)样的兔子(zi)，能够(gou)在班主任(ren)的生(sheng)活中占据(ju)如此特(te)殊的位(wei)置？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔子美好生(sheng)活的秘(mi)密武器(qi)？今(jin)天(tian)，就让我们一(yi)起走(zou)进这个充满温(wen)暖、幽默和(he)奇妙(miao)的故(gu)事，探索班主任与兔子(zi)之间(jian)那(na)段(duan)与众不同的