“班(ban)主任的兔(tu)子好软水好多”，一听就(jiu)让人不(bu)禁莞尔。是什么样的兔子，能(neng)够在班主任的生(sheng)活中(zhong)占(zhan)据如此特(te)殊的位(wei)置(zhi)？又是怎样的软水，能(neng)够(gou)成为兔(tu)子美好(hao)生(sheng)活的秘密武器？今(jin)天，就让(rang)我们一(yi)起(qi)走进这个充满温暖(nuan)、幽默和奇妙(miao)的故事，探索班主任与兔子(zi)之间(jian)那段与(yu)众不同的