“班主任的兔子好软(ruan)水好多”，一听就(jiu)让人不禁莞尔。是什么样的(de)兔子，能够在班(ban)主任的生活中(zhong)占(zhan)据(ju)如此特殊的位置？又是怎样的软水，能够成为兔(tu)子美好生活(huo)的(de)秘(mi)密武器(qi)？今(jin)天(tian)，就(jiu)让我们(men)一(yi)起(qi)走(zou)进(jin)这个充满温暖、幽默(mo)和奇(qi)妙的(de)故事，探索班主(zhu)任与兔子(zi)之间那段与(yu)众不同的