“班主任的(de)兔子好软(ruan)水好多”，一听就(jiu)让(rang)人不禁(jin)莞尔。是什么(me)样的兔子(zi)，能够在班主(zhu)任的生活中占据如此特殊的位置？又是(shi)怎样的软水，能(neng)够成(cheng)为兔子美(mei)好生(sheng)活的秘密武器(qi)？今天(tian)，就(jiu)让我们一起(qi)走进这个(ge)充满温暖(nuan)、幽默(mo)和奇(qi)妙的故(gu)事，探(tan)索班主(zhu)任与兔(tu)子之间(jian)那段与众不(bu)同的(de)