“班(ban)主任的兔(tu)子好软水好多”，一听就让(rang)人(ren)不禁(jin)莞尔。是什么样的兔子，能够在(zai)班主(zhu)任的生(sheng)活(huo)中占据如此特(te)殊的位(wei)置(zhi)？又是(shi)怎样的软水，能够成为(wei)兔子美好生(sheng)活的秘密武(wu)器(qi)？今天，就(jiu)让我们(men)一起走进这(zhe)个充满温暖、幽默和奇(qi)妙的故事，探(tan)索(suo)班主任与兔(tu)子(zi)之间(jian)那段(duan)与(yu)众(zhong)不同的(de)